为深化"三下乡"调研成果，优化调研报告撰写质量，明确后续工作方向。近日，全科医学教育发展研究中心组织召开暑期"三下乡"社会实践总结会。会议围绕调研感悟分享、报告撰写问题梳理、任务分工优化等核心内容展开，团队2位指导教师、7名本科生及2名研究生共同参会。

会议中，在组长范浩淼同学的带领下，各位同学依次分享"三下乡"调研感悟。同学结合五河县卫生院的走访经历，提及基层全科医生积极突破发展困境的精神，以及通过与基层全科医生交流，对全科医生职业价值产生的新认知；此外，也有同学指出部分乡镇卫生院设施完善但患者稀疏、地理位置与民众贴合度影响吸引力等问题，并结合县域全科医生培训情况，提出“留住医生与留住病人双向奔赴”的思考；本次调研过程中通过参与卫健委讲座、基层座谈等活动，同学自身沟通能力与实践认知得到显著提升。

在听取学生分享后，老师针对调研报告撰写提出关键指导意见。指导老师强调，调研报告需紧扣“强基层医疗，赴乡村振兴”主题，平衡正向成果与问题分析。同时，明确报告需以实际调研数据为核心，减少陈旧文献引用，数据确保真实、表述规范。针对调研报告撰写中的分工与时间节点，指导老师建议队长重新统筹，明确“录音文字转化、问卷数据清洗、案例整理、建议撰写”等环节责任人，确保团队高效协作。会议明确，总结报告需梳理基层医疗正向实践案例，优化逻辑框架，实现“调研目的—过程—结果—建议”的闭环衔接。

此次会议不仅为学生搭建了交流调研心得的平台，更通过针对性指导，为调研报告的优化指明方向。同学们纷纷表示，将以此次会议为契机，认真梳理调研资料，高质量完成报告撰写，将三下乡调研成果转化为助力基层医疗发展的实际思考，为未来投身全科医学、服务乡村振兴奠定坚实基础。

（杨秀木/审 杨玥/文 张世晴/摄）